Final vote for the IF Comp 2006!

It's time to vote for the XYZZY Award 2006!

Tagging / Etichettatura / Etikedado: caveat

English: my readers, you see that blogroll is away, and tags are now a few. I gruped together a lot of tags along semantic areas. There are a lot europantisms as they talk more to the right cerebral hemisphere (e.g. Karl Kraus' Untergangster, a Deutscish mélange meaning Nazis, cited by Watzlawick I don't remember where). Moreover, I cut off my blogroll as I couldn't put every friend of mine inside. Better no one: I avoid making a distinction.

Italiano: i miei lettori avranno notato che non c'è più il blogroll e che le etichette sono diminuite di numero. Ho deciso di raggruppare le etichette secondo le aree semantiche, privilegiando parole europantiche, che parlano all'emisfero destro del cervello (come l'esempio di Karl Kraus Untergangster, macedonia inglesesca, per indicare i nazisti, citato da Watzlawick non so dove). Parimento, ho tolto il blogroll perché mi dispiaceva privilegiare alcuni amici invece di altri: tutti esclusi, tutti contenti.

Esperanto: miaj legantoj notu, ke bloglisto ne ĉeestas plu kaj etikedaro malabundas. Mi grupigis multajn etikedojn laŭ semantikaj areoj. Estas multaj eŭropantismoj ĉar ili parolas rekte al la dekstra cerba hemisfero (ekz. la vorto de Karl Kraus Untergangster, mikso anglogermana, por indiki naziojn, citita de Watzlawick mi ne memoras plu kie). Krome, mi eliminis blogliston por ke ne eblas kontentigi ĉiujn geamikojn. Pli bone neniun, ol diskrimini.

Monza's Phantom, version 2

In a previous post in Italian I presented my first IF story.

After reading that in IF wiki that there were two major errors, one in English, the other in Inform7, I wrote the second version of the story,that I posted today to IF archive the second version.

Please refer to this version!

Gazeta informado pri mia skolta sabato...

Koran dankon al la mahatmaj geskoltoj! Aliaj gazetaraj informoj pri ilia agadoj ĉi tie.

Skolta esperantista lertosigno, mia enkonduko

Laŭ invito de mia amiko Michele, lastasabate mi trajnis al Oleggio por enkonduki esperanton al la skolta grupo Oleggio 2, kies ĉefo estas li. Estis surpize varma postatagmezo, kaj post la alveno de la geskoltoj Michele prezentis la aferon. Ni sidis sur ŝtonaj seĝegoj herbeje.
- Hodiaŭ ni faros ion kiun ni neniam antaŭe faris.
Paŭzo.
- Federico venis pasi sabaton kun ni ĉar li enkondukos al ni specialan lertosignon, pri kiu neniu skolta grupo de vi konata spertas.
La homoj silentis. Poste Laura divenis.
- Esperanto!
- Jes! Kaj nun al li la vorto.
Mi iel embarasis. Kion diri unue pri esperanto, pri kiu mi delonge okupas, sed neniam je ilia aĝo (ili adoleskas, kelkaj eĉ infanas) nek skolte?
- Jes! Esperanto. Temas pri lingvo. Lingvo inventita por rapide kaj flue komuniki inter homoj kies lingvoj diversas, alivorte kiuj ne havas la saman gepatran. Male al aliaj lingvaj situacioj, neniu havas avantaĝon, ĉar esperanto apartenas al ĉiuj sen esti posedaĵo de iu homa grupo. Kiam vi parolas itale kun fremdulo, ekzemple afrikano, vi avantaĝas. Kiam vi parolas kun anglo au franco, vi malavantaĝas, ĉar en ambau kazoj kelkaj parolas ilian gepatran kaj la aliaj balbutas fremdan lingvon. Eĉ studinte frue en lernejo la situacio ne egalas, ĉar ekzemple la tuta socio de anglo parolas angle, kaj nia itale. Tiuokaze iu staras pli alte ol la alia. Parolante la esperantan, ĉiu piedas unu paŝon malantaŭen por egali. Por vin demontri la tuton, mi kaj Michele pretigis kelkajn ludojn. Ene.
La aŭdantaro vigle atentis. Michele ekparolis.
- Tre bone. Do, ĉiuj enen!
Antaŭe mi kaj Michele pretigis la materialon: belan farbskatolon plena da koloriloj, grandajn robustajn paperojn afiŝeblaj, kaj po unu ekzempleron de "Verda renkontiĝo en Laplanda arbaro", bonverkita novelo pri esplorado (ili ja skoltas!) el la libro Kie boacoj vagadas.
- Ĉi tiu estas libro kiun mi legis unue en la esperanta, kelkajn jarojn antaŭe. Mi fotokopiis rakonton kiun miasupoze povas interesi vin.
Sekvis babilado pri Laplando, Finnlando kaj Sankta Nikolao kaj la koloro de lia vesto -- lia robo ruĝiĝis pro Kokakolao, antaŭe ĝi bluis. La geknaboj rigardis strange la surpaperajn vortojn, kaj malesperaj mienoj videblis. Mi trankvilis.
- Antaŭ legi kune la novelon, mi donas al vi kelkajn bazajn informojn pri Esperanto. Kion signifas la vorto? Kiu inventis? Kial?

Resume, mi prezentis bazajn informojn kaj bazajn datojn, ekz. 1859 (Zamenhofa naskiĝo), 1878 (Lingwe Universala), 1887 (Unua libro), 1905 (unua UK). Mi rakontis felietone la fuĝon el Moskvo kaj la brulado de la kajeroj (sen kulpigi la patron, tamen!). Ili ekinteresiĝis, kaj montris tietempajn zamenhofajn fotojn -- ne nur la ĉiamcitita oficiala bildo de li en 1905. Krome mi montris la dulingvan it-eo poŝvortaron (ne tro dika, ĝi sufiĉas, eĉ abundas por komenci) kaj kelkajn poŝtmarkitajn leterujojn de Francio kaj Japanio.

- Nun demando por vi. Kiujn vortojn vi rekonas de la unua paragrafo?
- Neniun.
- Ĉu vere? Divenu. Kion signifas "aŭtuno", ekzemple?
Tio vere facilas por italoj, ĉar ^gi estas "autunno". Kaj simile ili kune trafis plimalpli dek vortojn.
- Nu, la ideo estas ke ĉiu europano povas rekoni kiel malfremdaj kelkajn vortojn, kaj lernas la aliajn. Ĉiu unu paŝo antauen, kiel dirite. Kaj nun, ni legas.
Komenciĝis mia laŭtlegado fraz' al fraze, kun traduko. Mi tuj klarigis la funkciojn de finaĵojn -o, -a, kaj -j. Sekvis ludo por la bazaj trasformoj: de nomo al adjektivo, kaj reverse, por sperti kiel la itala (au ĉiu alia lingvo) plikomplikas kompare kun esperanto ĉiurilate. Ekzemplaj komparoj: akvo > akva, "acqua > "idrico". Momente mi petas de li demandojn. Iu petis klarigojn pri la ĝenroj, la -n finaĵo; aliaj pri la verboj kaj do mi enkondukis pronomojn. Iom post iom mi plenigis la afiŝojn laŭ iliaj petoj, citante la latina, la franca, la angla kaj la germana kaj la rusa kiel oportune. Mi estas profunde konvinkita, ke etimologiaj klarigoj tre gravas, ĉar ili donas la ĝustan impreson pri grundeco de la esperanta lingvo, kaj samtempe batalante la antaŭjuĝoj pri artefariteco.

En malpli ol du horoj mi prezentis ĉiun parton de la gramatiko kiu utilas por ekkompreni la novelon, krom la korelativoj, kiuj mi klasifikas kiel specialaj vortoj, kaj la verbaj participoj (la konata afero ata/ita ne tiel gravas por komencantoj). La plej malfacila parto de la gramatiko estis la verbaj sufiksoj -ig kaj -iĝ, kiuj tre strangas por italoj. Mi klarigis, ke ili estas tre ĝermanaj sed tre esprimpovaj.

Kiel vi povas vidi en la fotaro, ili tre atentas ĉiam kaj supozeble ili amuziĝis. Mi proponis tre simplajn ludojn, kiel trovi la -e finaĵo de ĝiu vorto, aŭ proponi kunmetaĵoj similaj al tiuj trovitaj en la rakonto, kiel la serio "kolorbrilo, kolorludo, kolorriĉa" kaj simile.

Ili tre surpriziĉis pri mia donaco de la afiŝoj; jes ja, ili estas por vi. Ni paŭzis per ekstera pilka ludo, kaj reveninte enen, mi la&#tlegis poemon de Kalocsay el Izolo (1977:65), titole "Serenado":

Trilon de grilo
Sur kampo, en mallumo
De somernokto,
Akordoj akompanas
De fajna fojnparfumo.

La amo al naturo kaj al paco, la respektoj de homaj rajtoj ne nur laŭleĝe sed konkrete per lingva komunikado: jen la valoroj kiuj kunigas esperanto kun skoltismo. Tion mi kaj Michele diris, por fini la enkondukon.

Jen demandoj stariĝis. Kial ni ne lernas ĝin en lernejo? Kial neniu parolas pri esperanto ĝenerale? Ĉu estas aliaj skoltoj kiuj uzas esperanton? Kiel ni povas daŭi la lernadon? Kion signifas la verda stelo? La kutimaj demandoj, sed nekredeblas kiel ili precize trafas la realajn problemojn... Mi substrekis, ke la esperanta lingvo estas okazo por ili, ne ekskuzo por eviti studadon de aliaj lingvoj. Verda stelo kvinpintas por brakumi la mondon. Multaj havas malbonan opinion pri esperanto ĉar simple ili ne konas la faktojn. Pri lernado kaj kontakto kun skoltoj, mi menciis la retejon La Skolta Mondo kaj Esperanto.it kaj donacis la manlibron kaj vortaron de Bruno Migliorini, kiun ili povas libere kopii sen kopirajtaj ĝenoj.

Kaj nun?

Michele kaj mi atendas konkretan engaĝon. Espero kaj pacienco kondukas al potenco.

iPad, l'ultima novità di Apple.

iPad è disegnato appositamente per tuo papà.

Con il minimo tempo di apprendimento, iPad elimina ogni problema e aiuta il tuo papà a risolvere quelle questioni ricorrenti. Stop a domande come "cos'è un browser?" e "perché devo arrestare il sistema? cos'ha fatto di male?" e soprattutto "perché devo inserire una password?" Con iPad, tutto ciò non accadrà. Mai più. Perché iPad è stato pensato per essere facile. Meno frustrazione, e basta perdere tempo a spiegare e riavviare Internet Explorer.

iPad massimizza la produttività. Non c'è cursore, quindi tuo papà non spenderà il suo tempo a cercarlo.

iPad esce in due colori: bianco e giallo, e due stili: normale e professionale. La vasta gamma di penne e matite di terze parti sono l'accessorio ideale per iPad. Nessun iPad sarà mai uguale a quello di tuo papà!

Caratteristiche:

Facilità d'uso
Il sistema operativo di iPad elimina la confusione di cartelle e dischi. Mai più tempo perso a cercare i file. Papà potrà ritrovarli nella tasca della giacca, semplicemente.

Non buttare via nulla
iPad sta sulla scrivania, valigetta o scomparto.

Word Processor
Subito attivi con il nuovo potentissimo iPad word processor. iWrite è facile all'uso, perché riconosce la calligrafia. Supporta qualsiasi lingua, carattere, tempo.

Graphic Design
Ogni iPad permette di disegnre con Graphic Design - l'unico limite è la creatività.

Organizer
Con iPad è facile tenre traccia degli appuntamenti. Il tuo papà semplicemente scrive cosa deve fare e quando. Poi guarda l'orologio per sapere a che ora deve essere all'appuntamento.

Comunicazione
Comunicare con i vicini di casa o con gli amici dall'altra parte del mondo non è mai stato cisì facile. Basta comporre il messaggio, metterlo in iVelope, andare all'ufficio postale più vicino e spedirlo.

Connessione internet
Non disponibile.

Requisiti di iPad:
Superficie piana
Grafite o inchiostro

Foto

1.000.000 di firme raccolte in tutta Europa!

Si è da poco conclusa la raccolta delle firme per chiedere l'etichettatura obbligatoria di latte, carne, uova e formaggi derivanti da animali nutriti con Ogm.

Le firme sono state consegnate a Markos Kyprianou, Commissario europeo per la Salute.

C'era anche la mia.

Google Mappe vs. Mappy per i privi di GPS

Non giro molto in auto, ma capita a tutti di dover andare in un posto e non conoscere la strada. Io e Francesca (mia moglie) dovevamo andare al Conservatorio di Ferrara per un corso di voce di Serge Wilfart.

Chi non ha il GPS come me va sui servizi web di calcolo degli intinerari basati su TeleAtlas. Provate a confrontare lo stesso itinerario, purché preciso fino al numero civico, di due località italiane distanti, su Google Mappe vs. Mappy.


La mia prova su strada ha dato i seguenti risultati. Google è più sintetico ed è comodo per le indicazioni fuori città, anche se le indicazioni Inoltre ha le mappe piccoline cliccabili per ogni tappa, che e' numerata, il che è molto utile. Però non è sempre chiaro ciò che è scritto in linguaggio naturale, che poi è quanto mi stampo e mi porto in auto! Si legga quanto segue:

"Mantieni la destra allo svincolo per Tangenziale est/A1/Bologna"

Ciò significa che devi prenderlo, lo svincolo. Altre volte ti segna correttamente

Prendi lo svincolo Tangenziale Est. Entra nella A51.

Mappy, dal canto suo, è molto verboso -- ti segna anche i viadotti dell'autostrada! -- il che può essere anche rassicurante... Peccato che la traduzione italiana non è proprio il massimo:

seguendo el cartello

viene fuori una specie di insalata romanza stile interlingua, ma molto meno curata. Rispetto a Google le immagini sono molto meno agevoli da usare. Nel dettaglio, vale a dire nelle indicazioni dell'ultimo miglio, per esempio nei vicoli del centro storico di Ferrara, Mappy esce vincitore.

Ecco le indicazioni per il conservatorio di Google:
Alla rotonda, prendi l'uscita 1° per Via Ravenna . Svolta a destra a Piazza San Giorgio. Svolta a destra a Via Colombarola. Continua su Via Caldirolo. Alla rotonda, prendi l'uscita 3° verso Piazzale delle Medaglie d'Oro. Mantieni la sinistra a Piazzale delle Medaglie d'Oro. Continua su Corso della Giovecca. Svolta a destra a Via Giovanni Boldini. Mantieni la sinistra a Via Gaetano Previati

Perché devo mantenre la sinistra? Come imbocco Corso della Giovecca? Ecco cosa mi dice Mappy:

Entrare a Ferrara. Continuare per Via Eridano (SP19). Svoltare a sinistra Via Modena. Continuare per Viale Po. Continuare per Viale Cavour. Continuare per Largo Castello. Svoltare a destra Corso della Giovecca. Svoltare a sinistra Via Giovanni Boldini.. Continuare per Via Gaetano Previati.

Un po' più chiaro, no? Inoltre, Mappy ti dà anche i minuti previsti!

Conclusione?

Io li stampo entrambi, e poi uso quello più opportuno per il momento.

Petizioni e questionari a portata di tutti

Mi piacciono le applicazioni web utili e innovative. E magari gratis, almeno per le funzionalità base. SurveyMonkey fa il paio con PetitionOnLine, dove ho già firmato diverse cose, grazie anche alle segnalazioni del Beppe nazionale.

Vale la pena di tenerla presente, se si vogliono fare dei questionari per una ricerca pilota.